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      1. 教育部啟動(dòng)人工智能賦能教育行動(dòng) 64所名校85門“金課”上線

        2024-03-29 03:37:46  來源:央視新聞客戶端  作者:  閱讀: 張家界日報(bào)社微信

          教育部今天啟動(dòng)人工智能賦能教育行動(dòng),圍繞人工智能通識教育、國家智慧教育平臺(tái)智能升級、教育專用大模型應(yīng)用示范和數(shù)字教育出海實(shí)施“四大行動(dòng)”,為教育發(fā)展注入新動(dòng)能。

          行動(dòng)一:國家智慧教育平臺(tái)上線人工智能通識教育——“AI學(xué)習(xí)”專欄

          “AI學(xué)習(xí)”專欄包括三部分內(nèi)容:

          一是大咖講AI。將邀請中國人工智能教育與研究的先驅(qū)鄭南寧院士、之江實(shí)驗(yàn)室主任王堅(jiān)院士、百度首席技術(shù)官王海峰教授、浦江實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)軍科學(xué)家林達(dá)華等大咖做客,打造人工智能的“百家講壇”,用最通俗易懂的語言來講解深?yuàn)W的技術(shù)知識,讓廣大學(xué)習(xí)者愛上學(xué)習(xí)AI知識。

          二是名師教AI,匯聚清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)等64所名校的85門“金課”,實(shí)現(xiàn)“全網(wǎng)好課,盡在掌中”,課程內(nèi)容涵蓋人工智能原理、技術(shù)和應(yīng)用。

          三是師生學(xué)AI,上線一批特色資源和工具。匯聚15門虛擬仿真課程,提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。上線8門企業(yè)短視頻課程,支撐碎片化學(xué)習(xí)。同時(shí),不斷迭代升級專欄內(nèi)容,計(jì)劃陸續(xù)上線智趣問答、智能小工具等內(nèi)容,提高師生學(xué)習(xí)的趣味性,同時(shí)吸引廣大社會(huì)學(xué)習(xí)者,來感受人工智能的無窮魅力。

          行動(dòng)二:開發(fā)上線“智能學(xué)伴” 推動(dòng)國家智慧教育平臺(tái)智能升級

          組織國家智慧教育平臺(tái)開發(fā)上線“智能學(xué)伴”,支持各地各校智慧教育平臺(tái)應(yīng)用國家提供的學(xué)伴工具。通過“智能學(xué)伴”開展學(xué)情分析,構(gòu)建數(shù)字畫像,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的智能搜索和個(gè)性推送。匯聚各類學(xué)習(xí)成果信息,構(gòu)建終身學(xué)習(xí)檔案,支撐構(gòu)建人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。在國家智慧教育平臺(tái)中上線智能工具,構(gòu)建多元供給生態(tài)。聚焦基層教師,特別是中西部地區(qū)教師負(fù)擔(dān)沉重、能力不足的問題,提供課件生成、課堂互動(dòng)、作業(yè)批改、學(xué)生評價(jià)等工具,幫助教師減負(fù)增效。

          同時(shí),通過大數(shù)據(jù)分析,幫助老師了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,提升教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)智能時(shí)代的因材施教。升級國家智慧教育平臺(tái)的服務(wù)大廳,通過精準(zhǔn)授權(quán)和身份互認(rèn),讓信息服務(wù)更便捷;通過數(shù)據(jù)共享減流程、減證明、減時(shí)限,讓辦事更高效,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“一鍵在手、暢通無阻”。

          行動(dòng)三:打造生成式人工智能教育專用大模型

          發(fā)揮高等學(xué)校在科學(xué)研究、知識積累、規(guī)模應(yīng)用等方面的領(lǐng)先優(yōu)勢,圍繞“模型開發(fā)—科學(xué)訓(xùn)練—優(yōu)化算法—推廣應(yīng)用”等環(huán)節(jié),打造最強(qiáng)智思體。匯聚頂尖力量,打造模型基座,解決“有沒有”的問題;組織一流學(xué)校,科學(xué)訓(xùn)練模型,解決“會(huì)不會(huì)”的問題;發(fā)動(dòng)廣大師生,眾測調(diào)優(yōu)模型,解決“優(yōu)不優(yōu)”的問題;聚焦業(yè)務(wù)需求,推動(dòng)模型應(yīng)用,解決“強(qiáng)不強(qiáng)”的問題。以更強(qiáng)算法、更優(yōu)語料、更好服務(wù),打造行業(yè)大模型的示范標(biāo)桿。

          在此基礎(chǔ)上,堅(jiān)持“應(yīng)用為王”的理念,打造最佳智能應(yīng)用,立足教育領(lǐng)域知識儲(chǔ)備的優(yōu)勢,優(yōu)先在數(shù)學(xué)、大氣科學(xué)、生物學(xué)、力學(xué)、軟件工程、控制科學(xué)與工程、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、法學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等10個(gè)場景上推動(dòng)垂類應(yīng)用。

          行動(dòng)四:將AI融入“數(shù)字教育出海” 推出人工智能“中國方案”

          在世界數(shù)字教育大會(huì)設(shè)置人工智能相關(guān)分論壇,通過世界慕課與在線教育大會(huì)持續(xù)發(fā)布人工智能創(chuàng)新課程,依托國際人工智能與教育會(huì)議深入討論人工智能教育應(yīng)用與治理,推動(dòng)構(gòu)建國際人工智能教育共同體。深化智慧教育平臺(tái)國際版應(yīng)用,將平臺(tái)國際版打造“數(shù)字教育出海”的重要品牌和人工智能技術(shù)的先行先試區(qū)。通過升級學(xué)習(xí)積分、課程推薦、學(xué)習(xí)空間等功能,打造適應(yīng)海外學(xué)習(xí)者習(xí)慣的教學(xué)平臺(tái)。

          試點(diǎn)AI智能翻譯在課程資源內(nèi)容中的應(yīng)用,提高翻譯效率和資源應(yīng)用效果,把中文“金課”變成多語言版本的“金課”,讓更多國際學(xué)習(xí)者會(huì)用平臺(tái)、愿用平臺(tái)、讀懂中國、愛上中國,聚焦世界各國在人工智能發(fā)展中面臨的共同挑戰(zhàn),深化國際合作。

          (總臺(tái)央視記者 李晶晶)



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