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三湘都市報2月15日訊 推動科技工作者和公益科普資源走進中小學校，推動中小學生走進校外科普場所及科創(chuàng)空間（下稱“雙走進”）。近日，省教育廳等7部門聯(lián)合出臺《關(guān)于進一步落實義務(wù)教育“雙減”深入開展科普教育“雙走進”工作的意見》（下稱《意見》），為“雙減”賦能。
【校內(nèi)】
科普教育原則上每周不少于1次
要推動各類優(yōu)質(zhì)科普資源走進中小學校……《意見》表示，要實施館校合作行動，支持有條件的科技館和科普教育基地開發(fā)研究性學習課程。鼓勵各市州、縣市區(qū)征集遴選一批特色鮮明、學生適用、成效顯著的科普課程，納入學校課后服務(wù)內(nèi)容。用好“科普中國”、中國數(shù)字科技館、科普湖南平臺等免費線上資源，打造網(wǎng)上科學直播公益課堂。加強線上教育與科學普及資源庫建設(shè)，推進湖南省中小學智慧教育平臺建設(shè)。
同時，支持學校開展科普主題閱讀活動，鼓勵有條件的地方根據(jù)實際需求在大中小學校建設(shè)“主題式”的科普設(shè)施或科普場館，與周邊學校、薄弱學校共用共享。學校要結(jié)合教育教學計劃，通過科普講座、科技周、科技節(jié)、科學營等方式，統(tǒng)籌安排好科普教育的時間、場地、人員，可結(jié)合科學課程教學同步實施，也可以利用課后服務(wù)時間集中安排，原則上每周不少于 1 次。鼓勵科技工作者走進校園，每年組織院士、長江學者、“萬人計劃”領(lǐng)軍人才、國家杰青等高層次人才面向中小學生開展 1—2 次專題講座或科學探究活動。增加流動科技館巡展活動頻次，每年面向脫貧地區(qū)和偏遠山區(qū)開展流動科技館巡展的累計時長不少于 2 個月，確保巡展地區(qū)所有學校和有需求的所有學生全覆蓋。
【校外】
科普實踐活動次數(shù)每年不少于1次
校內(nèi)學習知識，校外素養(yǎng)提升。
《意見》指出，要支持中小學生走進校外科普場所和科創(chuàng)空間。教育部門聯(lián)合相關(guān)部門（單位），將定期遴選一批導向鮮明、內(nèi)容、公益免費的科技場館、科普教育基地和自然教育學校（基地），納入省級中小學研學實踐基地目錄，并列入市州、縣市區(qū)課后服務(wù)白名單。在疫情防控條件允許的情況下，中小學校按照就近就便原則，每年組織到科技館、科普教育基地等科普場所開展探究式、場景式、體驗式科普實踐活動次數(shù)不少于1次。
同時，鼓勵有關(guān)企事業(yè)單位、科技場館等面向中小學生開展“小小志愿者”“小小科普輔導員”“科普小達人”等公益活動。每年組織對全省“科普地圖”進行更新和發(fā)布，及時公布科普場所的服務(wù)內(nèi)容、設(shè)施條件、地址及聯(lián)系電話等信息，為學校開展校外科普實踐活動提供便利。
省屬高校、科研院所、高新技術(shù)企業(yè)，各類創(chuàng)新主體牽頭的國家重點實驗室、技術(shù)創(chuàng)新中心、制造業(yè)創(chuàng)新中心、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心等科研平臺，以及國家、省重大科研基礎(chǔ)設(shè)施和重大科技專項工程，原則上應面向中小學校免費開放，實行有序預約參觀。
■全媒體記者 楊斯涵 黃京
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