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在這里，可以感受茶飲珍品——張家界茅巖莓茶的清香四溢；在這里，可以飽覽有著“小三峽”美譽的茅巖平湖勝景；在這里，可以體驗茅巖河畔心形溫泉宜人的溫度所帶來的愜意……
“三千俊秀峰，八百琉璃水”，作為張家界絕版風景的翻版，茅巖河足令海內(nèi)外觀光者趨之若鶩。然而在我看來，茅巖河之“莓”，就浸潤濃縮在那一杯別樣的莓茶之中了。
去年九月，我從常德來到永定區(qū)茅巖河支教，期間親眼目睹了鄉(xiāng)村教育振興，產(chǎn)業(yè)富民的社會主義建設(shè)的欣欣向榮的火熱景象，備受鼓舞。時下支教任務(wù)已近結(jié)束 ，臨別之際還是寫點東西，真切地道一道這茅巖河之“莓”吧！
鄉(xiāng)村教育，“一個都不能少”
中國近現(xiàn)代教育的濫觴在鄉(xiāng)村學校，新時代條件下教育發(fā)展的希望在鄉(xiāng)村學校?！叭齾^(qū)”學校教育，尤其是偏遠鄉(xiāng)村學校教師隊伍流動性比較大，稍有點教學成績的教師往往三五年就調(diào)往城區(qū)學校去了，學校很難留住。導致有的班級每年更換班主任或科任教師的情況較為頻繁，學生一時較難適應(yīng) 這種變化，學業(yè)水平也往往不高，這一教育現(xiàn)狀一直以來廣為詬病。
這樣，有些畢業(yè)班的教學任務(wù)自然落到了部分支教教師的肩上。殊不知，在不留任的前提下，僅一年的支教任務(wù)的支教教師又能給“三區(qū)”學校帶來或改變多少，好在省教育廳從前幾年開始鼓勵實施支教教師留任受援學校政策辦法，使問題得到了圓滿解決。
直到與受援學校茅巖河九年制學校一把手李夢筍接觸，徹底改變了我對鄉(xiāng)村教育發(fā)展的認知。
在老師們眼里，他就是一位辦人民滿意教育具有教育家情懷的的“領(lǐng)頭雁”。
“他原來就是這我們這所學校讀書，因家住三十多公里外茶莊林場處，每周一天蒙蒙亮起床就背著小米，跨著書包從家里出發(fā)步行七八個小時到校求學。
就讀期間由于勤奮好學，如愿考上了師范院校，成為上個世紀茅巖河鎮(zhèn)走出大山屈指可數(shù)的大學生?！?/p>
當年李夢筍校長求學之艱難的經(jīng)歷，早已成為鎮(zhèn)上人們傳誦的教育勵志的佳話。
正值壯年的他，教育辦得風生水起，組織上多次點名請他調(diào)任城區(qū)學校任職。然而難舍生于斯長于斯的故土情，為回報桑梓，他在茅巖河九年制學校一待就是整整二十年。
他平時這樣做——
不必說，疫情期間每周一第一個出現(xiàn)在校門口持測溫槍登記迎候師生們歸校；不必說中考復(fù)習迎考期間常態(tài)化的?？挤治鰰倪M行；也不必說分批次與學生進行中考復(fù)習座談；單就中考動態(tài)堅持每月一匯總，每天一通報的作法，就由此窺見一斑了。這是他日常工作狀態(tài)中的真實縮影。
他平時這樣說——
“不放棄，不拋棄，‘一個都不能少’”。“做與不做是兩回事，辦教育要像品茅巖莓茶一樣敢于吃苦，先苦后甜，個人事業(yè)總會朝好的方向發(fā)展。這是他在全校教師例會上常說的一番話。
茅巖河之“莓”，在于有李夢筍般扎根鄉(xiāng)村基層的教育工作者們。他們是鄉(xiāng)村教育之福，也是鄉(xiāng)村學子之福。
經(jīng)濟上欠發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也能拉“第一把小提琴”
一日，到茅巖河鎮(zhèn)政府旁的梅芳超市購物，老板見我聲音沙啞，神秘的笑了笑對我說，送你一包我家自產(chǎn)的功夫土家神茶，這個專治咽喉不適，嘗嘗。我平時極少飲茶，骨子里認為那種慢節(jié)拍架勢多少有點附庸風雅之嫌。拗不過梅老板的熱情——說是老板，是因為早年她曾有過沿海創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，其實年齡不到三十歲，但在茅巖河當?shù)孛麣夂艽蟮妮璺N植戶。隨即就打開一小撮 ，用當?shù)厣虾玫纳饺疀_泡，一口下去，有些苦澀，咽喉不適感卻已減去大半，又猛喝一口，任督二脈徹底打通，那先前癥狀竟神奇般消解了。
茅巖之“莓”，在于來得快，來得直接，似乎什么問題就能在這杯茶水之中得到化解。這般想著，倒有了見識這“神仙葉”的廬山真面目的想法。
莓茶，學名顯齒蛇葡萄植物，是經(jīng)歷第三世紀冰川而遺存下來的珍貴物種。因其加工過程中細胞破碎，細胞所含黃酮活性成份滲透生出表面，而形成一層天然植物“白霜”而得名，被譽為“黃酮之王”，具有多種奇特功效。
原來這神奇茅巖莓茶竟真得大有來頭!
自從認識了莓茶，我成為距受援學校五十米開外的茅巖河千畝莓茶園基地中眾多徒步隊伍中一員。
待到清明前后，正是去往莓茶園踏青的好時節(jié)，此時會常常遇到在田地間采茶忙的巴稟君老婆婆們，往往我會若有所思的主動與他們打開花匣子，拉家常……
“您種了幾畝，一畝莓茶產(chǎn)值與種植其它經(jīng)濟作物相比，收益高多少？”
“剛培植的莓茶每畝可賺上萬元，三五年會后差點，也能有個七八千”。
“這清明前后采摘的上好藤蔓是莓茶中的極品，比起二黃可貴多了。前幾年，城里大型超市經(jīng)包裝后的莓茶成品買出了千元一斤的好價錢。因其時效短，產(chǎn)量不高，有價無市，外地客戶需要提前一年預(yù)定”。
“我屋里的老把式到莓茶加工產(chǎn)記件制茶一個月下來也有個三千元以上的收入”。
巴稟君老婆婆對茅巖莓河之“莓”如數(shù)家珍，在言談中嘴角是不時揚起了滿足笑意。
主政一方的當?shù)刎撠熑粟w磊是常德老鄉(xiāng)，據(jù)老鄉(xiāng)介紹 ，茅巖河鎮(zhèn)黨委政府依托當?shù)刈匀毁Y源，因地制宜 做大做強莓茶產(chǎn)業(yè)，招商引資，在鎮(zhèn)上易地搬遷安置處建設(shè)現(xiàn)代化莓茶加工的“夢工廠”，一舉形成了實現(xiàn)了公司+農(nóng)戶的新型產(chǎn)銷一條龍經(jīng)營模式，既帶動了當?shù)鼐用裨诩议T口就業(yè) ，也吸引了本鎮(zhèn)大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。今年中央電視臺，湖南經(jīng)視相繼來到張家界莓茶原產(chǎn)地茅巖河青安、溫塘兩村實地現(xiàn)場對此予以了深度報道。
茅巖河之“莓”，在于有奔頭 ，有盼頭，真正讓當?shù)厝瞬饺肓诵】抵贰?/p>
正如恩格斯說，經(jīng)濟上落后的國家在哲學上仍然能夠演奏“第一把提琴”。
茅巖河之“莓”，在社會主義商品經(jīng)濟的大潮中，勇立潮頭，敢于拉響了“第一把小提琴”。
永定區(qū)“村村響”廣播開始播報了
近日，廣州開心教育科技股份有限公司長沙分公司給永定區(qū)茅巖河鎮(zhèn)九年制學校中學部捐贈了價值近三萬元的愛心圖書600冊，為茅巖河學子送去了一份“精神食糧”。
“三區(qū)”支教，到底支什么 怎樣支，這是我常思考的一個教育習題。當然除了完成任課教學任務(wù)外，譬如捐贈或參與學校管理之類也是好的。
去年十月上旬，我成功聯(lián)系愛心企業(yè)為受援學校捐贈，了卻支教以來的又一樁心愿。說到底，這真得感謝這些社會愛心人士，助力鄉(xiāng)村教育振興，是他們的義舉奏響了一曲曲情滿“三區(qū)”的時代贊歌。
由此撰寫此消息新聞通訊稿自然責無旁貸落在了我的身上。正是前面那則“豆腐塊”，就有了后來受援學校領(lǐng)導派我參加由永定區(qū)教育局組織的全區(qū)教育系統(tǒng)新聞辦公室通訊員培訓工作會議的機會。當時會上齊聚了永定教育戰(zhàn)線的“筆桿子”們，培訓會上權(quán)威專家編輯點撥點評，使我受益良多。也正是有了這次培訓，原本每年只能投三五則的稿件的我，近一學年來，竟先后投新聞通訊稿件達18則，均被湖南教育大平臺、張家界日報、張家界新聞網(wǎng)、紅網(wǎng)張家界分站等媒體采納發(fā)表，這放在前幾年是我沒敢想到的。
媒體功能就如茅巖河之“莓”，在受眾中也能引發(fā)好的社會效能……
登載在紅網(wǎng)張家界分站的題為《永定區(qū)茅巖河鎮(zhèn)主體街道白改黑升級提質(zhì)改造工程基本峻工》，發(fā)表至今閱讀量已近八萬；
通訊稿件《讓勞動教育之花在永定大地恒久綻放》，重點向永定區(qū)各中小學重點推介了受援學校茅巖河九年制學校在這方面的好作法，好經(jīng)驗。一時間，全區(qū)中小學掀起了開展勞動教育實踐的熱潮；
匯報材料《茅巖河鎮(zhèn)九年制學?！叭齻€到位”確保校園食品安全》得到受援學校微信工作群集體點贊。
成績的取得，得感謝受援學校這一平臺，令我從中得到學習鍛煉提高。
從某方面來講，與其說我成就茅巖河之“莓”，不如說是茅巖河之“莓”成就了我。現(xiàn)在想想有時為組材料趕稿件，甚至爬格至深夜，現(xiàn)在想想，一切都是值得的。
以萬千氣象，孕一壺人間煙火。說到底追根溯源，是茅巖河之“莓”挾裹著的時代脈搏和氣息而來，必竟這歷史潮流滾滾向前，不可阻擋。
當然，遺憾也是有的，當初曾立下豪言承諾答應(yīng)梅芳超市老板那位“功夫莓茶”創(chuàng)始人，來次個人創(chuàng)業(yè)專訪，以推介其個人先進事跡和莓茶企業(yè)運作的成功經(jīng)驗，但至今一字未動。
這一學年的支教，對于茅巖河之“莓”似乎總有道不完，說不盡的東西。再過兩周我將離開這方熱土，千言萬語凝結(jié)成一句話:祝愿茅巖河人民在黨的富民政策的感召鼓舞下，向未來，不斷創(chuàng)造“莓”好新生活。
作者:伍慎
派出學校:常德市鼎城區(qū)陽明中學
受援學校:張家界市永定區(qū)茅巖河九年制學校
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