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教育，國之大計、黨之大計。
教育興則國興，教育強(qiáng)則國強(qiáng)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”作出一系列重要論述，深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，深刻揭示了教育的本質(zhì)規(guī)律與價值目標(biāo)，鮮明反映出黨和國家對教育事業(yè)的時代要求與歷史定位。
構(gòu)建良好教育生態(tài)、辦好人民滿意的教育、讓孩子們健康全面發(fā)展，是全黨全國全社會為之努力的目標(biāo)。
新學(xué)期如期而至，“加減乘除”帶你看新變化。
“加”精神之鈣
8月31日，安徽省肥西縣延喬路小學(xué)五年級學(xué)生孫夢君返校報到。
校園沒變，但校名不一樣了。
這所創(chuàng)辦于1953年的小學(xué)，緊鄰延喬路，過去名字叫東冠小學(xué)。
“我每天上學(xué)都要經(jīng)過延喬路。老師說，延喬路以革命烈士陳延年和陳喬年的名字命名，是兄弟倆舍生取義的見證?！彼f。
7月1日，孫夢君和許多合肥市民一樣去了延喬路，在路牌處向兩位烈士獻(xiàn)花。
為紀(jì)念革命先烈、弘揚(yáng)愛國主義精神，當(dāng)?shù)?月21日起將東冠小學(xué)更名為延喬路小學(xué)。
走進(jìn)愛國教育基地了解身邊紅色歷史、師生“同上一堂‘黨史’大課”、成立青少年體育俱樂部、推動社會公共體育場館免費或低收費向?qū)W生開放……在安徽省，“四史教育”和體育運(yùn)動一起走進(jìn)青少年們的課堂，成了他們的必修課。
為孩子們的人生必修課做加法，為的是補(bǔ)足精神之鈣，“文明其精神”；給孩子們的體育運(yùn)動時間做加法，則為補(bǔ)足身體之鈣，“野蠻其體魄”。
“請黨放心，強(qiáng)國有我”的青少年誓言，必不負(fù)時代。
“減”學(xué)生負(fù)擔(dān)
對北京市中關(guān)村三小的四年級學(xué)生陳昊琦來說，往年的暑假不是假，更像是“換個地方繼續(xù)上課”?！俺恕Z數(shù)外’，還上很多‘興趣班’。”他說。
剛剛過去的暑假，他發(fā)現(xiàn)，作業(yè)少了。鋪天蓋地的培訓(xùn)班招生廣告，也不見了。
7月19日，北京市啟動小學(xué)生暑期托管服務(wù)，要求學(xué)校提供看護(hù)服務(wù)，開展體育活動，不得組織學(xué)科培訓(xùn)。
陳昊琦加入了學(xué)校開辦的暑托班，他和小伙伴們一起閱讀繪本，一起去體育館運(yùn)動。
8月18日，北京市出臺相關(guān)文件，明確要求小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。學(xué)校課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于17點30分，并提供豐富多彩的綜合素質(zhì)拓展類活動。
今年5月，習(xí)近平總書記主持召開中央全面深化改革委員會第十九次會議。會議指出，義務(wù)教育最突出的問題之一是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，短視化、功利化問題沒有根本解決。特別是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無序發(fā)展，“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象突出。
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本之策在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡教，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用。要深化教育教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，全面壓減作業(yè)總量，降低考試壓力。要鼓勵支持學(xué)校開展各種課后育人活動，滿足學(xué)生的多樣化需求。
今年7月，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求持續(xù)規(guī)范校外線上線下培訓(xùn)，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
“雙減”政策下的新學(xué)期，值得孩子們期待。
“乘”因材施教
要翻越一座大山，有時只需“一塊屏幕”。
在大別山深處的安徽省六安市金寨縣，金江實驗學(xué)校的學(xué)生漆佳怡對新學(xué)期向往不已：又能進(jìn)“智慧課堂”了！
“自從有了‘智慧課堂’，上課更有趣了。”漆佳怡說，她學(xué)到了更多知識，也看到了大山外面的世界。
“智慧課堂”配備了師生間可實現(xiàn)信息交互的電子設(shè)備，“它可以分析所有學(xué)生的測驗、答題情況，并對不同學(xué)生的知識薄弱點做針對性指導(dǎo)?！睂W(xué)校老師蒲明晶說，借助科技手段，因材施教成為可能。
教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。
金寨縣曾是貧困縣。多年來，當(dāng)?shù)亟逃媾R著點多面廣、缺師少教、課程開齊開足難等一系列挑戰(zhàn)。
安徽省確定金寨縣為全省智慧學(xué)校建設(shè)整體推進(jìn)試點縣。在建設(shè)過程中，堅持先教學(xué)點后偏遠(yuǎn)學(xué)校，先鄉(xiāng)村后城鎮(zhèn)，到2020年實現(xiàn)智慧學(xué)校全縣域全學(xué)校覆蓋，讓漆佳怡這樣的山里孩子足不出校便可享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
到2022年，安徽省鄉(xiāng)村普通中小學(xué)有望全部達(dá)到智慧學(xué)校建設(shè)要求，城鎮(zhèn)中小學(xué)基本建成智慧學(xué)校。
教科結(jié)合，讓教學(xué)質(zhì)量“倍速”提高。
因“一塊屏幕”改變命運(yùn)的故事，正在我國許多地方發(fā)生。借助數(shù)字技術(shù)，“有教無類、因材施教”這一歷代先賢的夢想如今已照進(jìn)現(xiàn)實。
“除”不良積弊
開學(xué)后，小涵就要升入六年級了。過去，她每天到“愛豆”的社交平臺下簽到，把早飯錢攢下來購買“愛豆”代言的產(chǎn)品，為維護(hù)“偶像”在網(wǎng)上和陌生人爭論……
“飯圈”文化出現(xiàn)的畸形傾向，集資應(yīng)援、打榜控評、跟蹤行程……讓不少和小涵一樣的中小學(xué)生感到，“時間和感情都被浪費了”。
上周，中央網(wǎng)信辦發(fā)布加強(qiáng)“飯圈”亂象治理的通知，提出取消明星藝人榜單、嚴(yán)控未成年人參與等十項措施，重拳出擊，消除畸形“飯圈”文化對未成年人的影響。
教育部8月30日召開新聞發(fā)布會強(qiáng)調(diào)，落實學(xué)校承擔(dān)的“雙減”工作任務(wù)，必須強(qiáng)化教育教學(xué)管理，嚴(yán)格落實教育教學(xué)工作紀(jì)律。新學(xué)期義務(wù)教育學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃和作業(yè)管理規(guī)定，不得以任何名義設(shè)置重點班，不得按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。
破除教育短視化、功利化問題的積弊，就要扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”的教育評價導(dǎo)向，樹立正確的教育政績觀、教育質(zhì)量觀。（新華社記者劉菁、胡浩、戴威、周暢 參與記者：胡銳）（新華社）
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