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編者按：又是一個(gè)教師節(jié)來到。
作為“人類靈魂的工程師”，老師們關(guān)注的話題，無論是歡喜或擔(dān)憂、甜蜜或酸澀，永遠(yuǎn)都和學(xué)生密切相關(guān)，他們的生活，已和這份職業(yè)血脈相連，無法分割。
甄如喜：希望能有老師來接班
三尺講臺(tái)迎冬夏，一寸粉筆寫春秋。因?yàn)樯岵坏么笊嚼锏暮⒆?，桑植縣竹葉坪鄉(xiāng)干洞村小學(xué)教師甄如喜留在深山家鄉(xiāng)干洞小學(xué)堅(jiān)守，一干就是38年。
9月6日上午8點(diǎn)，筆者來到了竹葉坪鄉(xiāng)中學(xué)，正逢甄如喜在中學(xué)開完會(huì)，帶著街道買的玩具趕往教學(xué)點(diǎn)干洞小學(xué)。
“村里有20名小學(xué)生正等著我上課呢。”甄如喜說，干洞村比較偏僻，還沒通車，走路要走1個(gè)多小時(shí)。
“山區(qū)里的孩子上學(xué)不容易，多數(shù)都是留守兒童，最小的才3歲，最大的也不過8歲。”一路上，甄如喜詳細(xì)地介紹情況。當(dāng)筆者問起他為何選擇當(dāng)老師時(shí)，甄如喜介紹，那是1975年，村里需要一位教師解決小孩子讀書的問題，當(dāng)年他高中畢業(yè)，剛回村沒幾天，便答應(yīng)教孩子們。這一干，就是38年。
上課時(shí)間，老甄是教師，教孩子們識(shí)字、作畫、唱歌；下課了，老甄架起鍋，生火做飯，擔(dān)起了“廚師”的角色。晚上，老甄批改完作業(yè)，幫孩子們一個(gè)個(gè)蓋好被窩，這才上床休息……節(jié)假日，老甄還要走5公里山路，回到老家干農(nóng)活。
“這里太閉塞了。外面的老師一般不愿意進(jìn)來，我也沒想過要出去。再過幾年我要退休了，希望能有位老師來接班。”樸實(shí)的語言，流露出老甄對(duì)深山的孩子們，對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛。（黎治國(guó) 李如東）
谷清群：教師職業(yè)是份良心活
她19歲走上講臺(tái)，18年來不曾挪過地方，固守在慈利縣零溪鎮(zhèn)二都崗小學(xué)，無怨無悔。
她叫谷清群，今年37歲，是二都崗小學(xué)最年輕最優(yōu)秀的老師。
這個(gè)學(xué)期，她是四年級(jí)的班主任，除了擔(dān)負(fù)四年級(jí)的語文、英語、思想品德課之外，還接手了三年級(jí)的英語課。此外，她還是學(xué)校的少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，體操教導(dǎo)老師。
這樣一名全能教師起初并不全能，只是因?yàn)閷W(xué)生越來越少，教師隊(duì)伍年紀(jì)越來越大，作為年輕教師，谷清群不得不擔(dān)起必要的責(zé)任。
“學(xué)校最多時(shí)有600多名學(xué)生、21個(gè)老師，我教過的班級(jí)里面人數(shù)最多的有64個(gè)。”谷清群說，那時(shí)候的二都崗小學(xué)辦得十分紅火，“學(xué)校還有五、六年級(jí)，老師也都要求住校，非常熱鬧！”
隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村小學(xué)實(shí)行二次分段，二都崗小學(xué)被取消了設(shè)五、六年級(jí)的資格，家長(zhǎng)將孩子送往鎮(zhèn)上或者城里的完小上學(xué)，谷清群的同事們也一個(gè)一個(gè)陸續(xù)調(diào)走或者進(jìn)城。如今的二都崗小學(xué)只剩下8名老師和80多個(gè)學(xué)生。
調(diào)走的機(jī)會(huì)很多，而留下來的意義更大。“一所學(xué)校還是要幾個(gè)把關(guān)老師在，家長(zhǎng)才有信心把孩子送來，學(xué)校也才好招生。”谷清群說，如今的現(xiàn)狀是“村小就幾個(gè)年紀(jì)大的老師呆，年輕的都不愿來”，她選擇甘守清貧，是因?yàn)樗X得這個(gè)職業(yè)原本就是良心工程，比的是責(zé)任心。
“希望學(xué)校的硬件設(shè)施有所改善，希望有多媒體教室，希望我們的教師隊(duì)伍有新鮮血液注入……”談起未來，谷清群說，她希望二都崗小學(xué)越來越紅火，她也愿意一直在這里堅(jiān)守。（記者 宋世秀）
站上講臺(tái)，我就有了一份責(zé)任
“小熊長(zhǎng)著圓圓的鼻子，脖子上系著紅領(lǐng)結(jié)，帥極了……”9月6日上午，在桑植縣官地坪鎮(zhèn)紅太陽幼兒園中班的講臺(tái)上，尚君用抑揚(yáng)頓挫地語言講著小熊的故事。聽尚君講課，完全不敢想象她只是幼兒園里的一位“新”教師。
“雖然算是科班出身，可離開校園以后就進(jìn)了工廠，今年回家當(dāng)了老師，今天算是我的第一節(jié)語言課。”尚君如是介紹。
“以前還在桃源師范讀書時(shí)候，常常聽人說幼師就是一群孩子的保姆，當(dāng)自己成為教師后，才真切的體會(huì)到當(dāng)好老師不容易。”談起做老師的最大感受，尚君表示，自己還有很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)需要加油充電。
筆者隨手翻看了一下尚君在幼兒園的作息時(shí)間表，除了承擔(dān)中班的語言課，她還是班主任。從早上7點(diǎn)30分到學(xué)校，一直到晚上7點(diǎn)回到宿舍，一天時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。
從學(xué)生到老師，是一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身。尚君說：“當(dāng)我站上講臺(tái)上，看到孩子們一雙雙充滿期盼的眼神，就會(huì)感到教師這份職業(yè)帶來的那份沉甸甸的責(zé)任。” （邱德帥）
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