新華網 底東娜
12日，山東科技防衛(wèi)專修學校被山東省教育廳責令立即停止辦學，并將追究相關責任人的責任。調查認為，學校在學生管理中確實存在體罰或變相體罰。
該學校被關門的直接原因源于曾經的學員、16歲的黑龍江女孩陳欣然在離開這所標榜為“問題少年糾偏”的學校后，于9月16日，將她的母親捆綁至死。一時間，輿論嘩然，人們在問，這個女孩經歷了什么？
據(jù)媒體報道，陳欣然于2016年2月26日被“設套”抓進學校，之后便開始了夢魘般的生活，這個名為山東科技防衛(wèi)專修學院的地方成了她人生中“恐怖、自私、失格的牢籠”。陳欣然在日志中，記錄了她被抓入校及之后的過程，包括學校教官動輒體罰打罵學生，甚至還要對著便池吃飯。
網癮，又稱網絡過度使用癥，主要是指長時間沉迷于網絡，對之外的事情都沒有過多的興趣，從而影響身心健康的一種病癥。網癮是一個讓不少父母頭疼的事情，輕則影響學習、生活，重則影響正常社會交往，甚至出現(xiàn)弒母弒父的極端慘案。據(jù)統(tǒng)計，全球兩億多網民中，有1140萬人患有不同程度的網癮綜合癥，占總人數(shù)的6％。調查還發(fā)現(xiàn)，病人多集中在學生、無固定職業(yè)者及家庭主婦，這些人有充裕的時間癡迷電腦，因而是易感者。
面對網癮患者，家人在窮盡各種辦法后，往往敗下陣來，灰心喪氣。這時，專門為“問題少年糾偏”的學校也許就是最后一根稻草。殊不知，有時也是將其推入絕望坑底的最后一把力氣。簡單粗暴地將“問題孩子”交給學校和社會真的理智嗎？
我們看看“別人家”是如何戒網癮的。美國的中小學對學校的電腦實行聯(lián)網管理。這樣可以集中對那些影響學生身心發(fā)育的網站進行屏蔽。同時，美國的娛樂軟件業(yè)實行嚴格的分級制度。該分級制度由美國的娛樂軟件定級委員會制定，分為兩個部分：一個部分是位于游戲產品包裝背面的內容描述，用特定的詞組描述游戲畫面所涉及的內容，如暴力、血腥以及游戲中人物對話是否粗俗等。另一個部分是位于游戲包裝正面的等級標志，共分7個級別，基本按年齡劃分，以游戲適合的年齡段英文首字母來命名。另外，鼓勵家長陪同孩子一起購買游戲軟件。如果隨便賣游戲軟件給兒童，銷售網絡游戲的商店是要吃官司的。
網絡既是天使，也是魔鬼。它既打開了一扇通向知識海洋的窗戶，也有暴力和色情等不良內容。事實上，網癮是否算是疾病在國際上仍有爭論，但停止網癮對我們愛的人的傷害卻是共識。作為家人，多一些耐心，少一些急躁；多一些技巧，少一些粗暴；多給予一些愛，少一些以愛為名的傷害。
問題學校關門了，我們拍手叫好。如何妥善對待那些正在學校中，或是準備送入學校中的孩子才是我們真正應該思考的。否則，少女弒母的慘案仍會上演。
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