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      1. 武陵源:深化教育綜合改革 實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展

        2016-09-20 08:51:50  來(lái)源:張家界新聞網(wǎng)  作者:屈澤清   閱讀: 張家界日?qǐng)?bào)社微信

          張家界新聞網(wǎng)9月20日訊 (通訊員 屈澤清) 百年大計(jì),教育為本。9月20日,筆者自武陵源區(qū)教育發(fā)展報(bào)告中獲悉,“十二五”以來(lái),為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,推動(dòng)全區(qū)教育健康快速發(fā)展,武陵源區(qū)著力實(shí)施以教育人事改革、課程體系改革、教育評(píng)價(jià)改革、校園文化建設(shè)等為主要內(nèi)容的教育綜合改革,促公平、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量、增活力、強(qiáng)保障、辦特色,教育事業(yè)均衡發(fā)展取得了顯著成效。

          省綠色生態(tài)示范?!獜埣医鐕?guó)家森林公園學(xué)校.JPG


          著力實(shí)施教育人事改革。積極推進(jìn)校長(zhǎng)任期制和教師交流制度,規(guī)定校長(zhǎng)每屆任期3年,在同一學(xué)校連續(xù)任職一般不超過(guò)兩屆。新提拔的其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)原則上交流任職。教師在同一學(xué)校任教滿6年,必須進(jìn)行交流。教師晉升職稱必須有2年以上農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。城區(qū)交流到農(nóng)村的支教教師每月發(fā)放300元的交通補(bǔ)貼,農(nóng)村交流到城區(qū)支教的教師,仍然享受鄉(xiāng)村教師特殊津貼。

          天子山鎮(zhèn)中心學(xué)校的圍鼓嗩吶合奏.JPG


          構(gòu)建“1+N+X”課程體系。武陵源在認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程的基礎(chǔ)上,突出課程的地方性和自主性,開(kāi)設(shè)國(guó)防教育、安全教育、禁毒、環(huán)保以及生理與健康等多種地方課程,編印了《中小學(xué)國(guó)學(xué)教育讀本》、《中小學(xué)民俗文化教育讀本》、《中小學(xué)廉潔文化教育讀本》、《綠色歌謠》等地方教材,全面提升課程內(nèi)涵。開(kāi)設(shè)書法、繪畫、刺繡、剪紙、圍鼓、嗩吶、車模、航模等20多門校本課程,由專門教師負(fù)責(zé)指導(dǎo),固定在每個(gè)星期三下午開(kāi)課,成功開(kāi)辟“星期三”課堂。

          軍地小學(xué)的大課間活動(dòng).JPG


          創(chuàng)新“10個(gè)百分”評(píng)價(jià)制度。建立和完善《學(xué)校(幼兒園)目標(biāo)管理評(píng)價(jià)方案》、《教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方案》、《教師年度考核評(píng)價(jià)方案》和《學(xué)科評(píng)價(jià)方案》等評(píng)價(jià)體系,尤其是突破以往主、副科之分的傳統(tǒng)狹隘評(píng)價(jià)觀,通過(guò)考試和考查相結(jié)合的方式對(duì)小學(xué)的語(yǔ)、數(shù)、外、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、思想品德、信息技術(shù)和綜合實(shí)踐課10門學(xué)科全部評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)單一評(píng)價(jià)向多維度評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

          經(jīng)過(guò)幾年努力,武陵源區(qū)實(shí)現(xiàn)了教育均衡發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展,做到了校校有特色,校校有主題,校校有成效。張家界國(guó)家森林公園學(xué)校以“創(chuàng)建綠色學(xué)校、構(gòu)建生態(tài)課堂、共守環(huán)保公約、踐行十大環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)”為主要內(nèi)容進(jìn)行“生態(tài)示范?!苯ㄔO(shè),學(xué)校被評(píng)為“省生態(tài)文明示范?!保粎f(xié)合鄉(xiāng)中心學(xué)校以國(guó)學(xué)教育為特色,著力打造文明禮儀校園,學(xué)校被國(guó)學(xué)會(huì)評(píng)為“心靈花園”學(xué)校;天子山中心學(xué)校以“穿民裝、跳民舞、唱民歌、奏民樂(lè)、習(xí)民俗”為主要方式,把圍鼓、嗩吶、刺繡、剪窗花等民間藝術(shù)請(qǐng)進(jìn)課堂,學(xué)校被評(píng)為“省文明美德學(xué)?!保凰飨煌晷∫缘静蔟?、九子鞭、地方花燈等表演為內(nèi)容,突出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承,被評(píng)為省“非物質(zhì)文化傳承教育示范?!?;區(qū)一中注重對(duì)外交流,開(kāi)展中加、中美合作辦學(xué),承辦美、英、韓等多國(guó)的師生夏令營(yíng)活動(dòng),被國(guó)家漢語(yǔ)國(guó)際推廣中心授予“漢語(yǔ)國(guó)際推廣中小學(xué)基地”。


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