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        武陵源：抓好“五個(gè)教育”打造區(qū)域現(xiàn)代教育
        
                
        
            2016-03-07 16:19:56  來源：張家界新聞網(wǎng)  作者：屈澤清   閱讀：
            張家界日報(bào)社微信
        	
				
          
					
          張家界新聞網(wǎng)3月7日訊 （通訊員 屈澤清）以人民滿意為導(dǎo)向，以深化改革為動力，以依法治教為保障，打造體系完善、質(zhì)量一流、治理科學(xué)、特色鮮明的區(qū)域現(xiàn)代教育。3月7日，自武陵源區(qū)教育局了解到，“十三五”期間，武陵源將以突破基礎(chǔ)教育綜合改革難點(diǎn)和教育教學(xué)質(zhì)量提速慢兩個(gè)瓶頸，抓住“薄弱學(xué)校改造、學(xué)前教育推進(jìn)和特色學(xué)校建設(shè)”三大工程，重點(diǎn)抓好“五個(gè)教育”打造區(qū)域現(xiàn)代化教育。
          推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展，深化“特色教育”。強(qiáng)化社會主義核心價(jià)值引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會的責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力。提升校長教師課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，加大教育信息化和教育科研力度，完善教育質(zhì)量綜合評價(jià)機(jī)制。深入推進(jìn)“一校一品牌、人人有特長”的特色教育，形成百花齊放的良好局面。完善教師教育、考核、監(jiān)督機(jī)制，推進(jìn)教師編制配備、職稱評聘，建立校長教師輪崗交流制度，建設(shè)一支專業(yè)化、高素質(zhì)的校長教師隊(duì)伍。
          推進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展，打造“優(yōu)質(zhì)教育”。推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育特色發(fā)展、職業(yè)教育多元發(fā)展。強(qiáng)職教基礎(chǔ)能力建設(shè)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力和專業(yè)素養(yǎng)。狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，確保技能競賽、對口升學(xué)和學(xué)生綜合素質(zhì)抽測繼續(xù)穩(wěn)居全市前列。加強(qiáng)民辦教育的監(jiān)督管理，深入治理民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，促進(jìn)其提高辦學(xué)水平。加強(qiáng)民辦學(xué)校品牌建設(shè)，鼓勵支持社會力量興辦一批設(shè)施先進(jìn)、管理規(guī)范、聲譽(yù)良好的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。
          推進(jìn)共享發(fā)展，強(qiáng)化“公平教育”。深化招生制度改革，實(shí)施“陽光招生”，推進(jìn)入學(xué)機(jī)會均等和義務(wù)教育就近入學(xué)。完善特殊群體入學(xué)權(quán)益保障機(jī)制，確保留守兒童、寒門學(xué)子100%入學(xué)，符合條件的進(jìn)城務(wù)工隨遷子女100%就讀，三殘兒童入學(xué)率達(dá)到100%。建立現(xiàn)代教育督導(dǎo)制度，推進(jìn)管、辦、評分離，完善權(quán)力清單、責(zé)任清單制度、探索負(fù)面清單管理制度，完成學(xué)校章程建設(shè)，全面推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教，以法治思維和方式推動熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的解決。開展教育精準(zhǔn)扶貧，完善困難師生幫扶體系，提升農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展水平。
          推進(jìn)綠色發(fā)展，營造“和諧教育”。實(shí)施控制“大班額”行動計(jì)劃，全面改善辦學(xué)條件，全面創(chuàng)建文明校園，著力打造具有人文味、書香味、藝術(shù)味、學(xué)術(shù)味、現(xiàn)代味的高品位學(xué)校。尊重學(xué)生主體地位，探索“輕負(fù)擔(dān)、高效率、優(yōu)質(zhì)化”的課堂教學(xué)模式。引導(dǎo)家長和社會樹立正確的教育觀念，建立減輕中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效機(jī)制。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，切實(shí)優(yōu)化教育行風(fēng)。落實(shí)安全管理制度，加強(qiáng)安全文明校園建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生用車管理措施，化解各類涉教涉校矛盾，確保學(xué)校師生平安、教學(xué)有序。
          推進(jìn)健康發(fā)展，夯實(shí)“活力教育”。加大獎教力度，建立健全教職工大病醫(yī)療互助保障機(jī)制和特困教職工檔案庫，積極救助特困、大病教職工。全面落實(shí)各級各類學(xué)生資助政策，有效幫扶精準(zhǔn)扶貧家庭學(xué)生，逐步實(shí)現(xiàn)貧困生資助全覆蓋。擴(kuò)大生源地信用助學(xué)貸款受惠面。加快推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。定期組織開展教職工健康體檢，關(guān)心教職工身心健康。常態(tài)化組織開展各類有益于教職工身心健康的文化藝術(shù)體育活動，真做好老干部和離退休教師的管理服務(wù)工作。
          					
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