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        武陵源：“十二五”課題順利結題 “微”課題“大”研究
        
                
        
            2016-01-13 09:33:46  來源：張家界新聞網(wǎng)  作者：屈澤清   閱讀：
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          張家界新聞網(wǎng)1月13日訊（通訊員 屈澤清）1月13日，自武陵源區(qū)天子山中心學校了解到，該學?！笆濉笔∫?guī)劃課題《農(nóng)村小學生厭學分析及對策研究》已經(jīng)順利完成結題工作。至此全區(qū)15個十二五課題已順利結題。
          在“十二五”期間，經(jīng)過各學校積極爭取，天子山中心學校《農(nóng)村小學生厭學分析及對策研究》、武陵源區(qū)第一中學《現(xiàn)代教育技術在中學歷史教學中的運用研究》、索溪峪中心學校《風景區(qū)小學生安全教育研究》三個“微”課題被確定為湖南省教育學會規(guī)劃立項課題，軍地小學《如何創(chuàng)設“自主愉悅的數(shù)學教學課堂》等12個“微”課題被確定為張家界市教育學會課題。
          這些“微”課題研究以教師短時期內(nèi)自身問題的解決或自我經(jīng)驗的提升為切入點，吸納和利用各種理論、方法、技術，探尋教育教學中具體問題的解決對策的項目形式，對自身的工作進行觀察、內(nèi)省、反思、探究與行為跟進，采取小步子推進、小環(huán)節(jié)切入、研究小問題的微型研究思路推進。武陵源區(qū)教育學會負責人介紹，近年來，武陵源區(qū)教育局積極鼓勵學校申報鉆研“微”課題，將“微”課題研究與實際教育教學相結合，探索出一條讓教師從單純的教學向“教研一體”轉(zhuǎn)變的新路子。這些“微課題”研究工作扎實、規(guī)范，具有一定的創(chuàng)新性和實踐性，并對深化研究提出了建設性建議。對提高該區(qū)課題研究質(zhì)量，提升教師科研素質(zhì)，營造良好的科研氛圍有積極作用。
          					
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