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張家界日報(bào)·掌上張家界客戶端 通訊員 劉春莉 周桂玉 羅波
金秋十月，山河錦繡。值此黨的二十大勝利召開之際，舉國同慶，普天歡騰；盛世中華，國強(qiáng)民富。
10月15日，秋高氣爽。筆者一行走近桑植縣澧源鎮(zhèn)一小，這所百年小學(xué)，歷經(jīng)風(fēng)雨，以“愛”為辦學(xué)理念的校訓(xùn)巍然懸掛于校園宣傳墻。教學(xué)樓窗明幾凈、書聲瑯瑯，實(shí)驗(yàn)樓歌聲繞梁，操場上生龍活虎、歡聲笑語，辦公室分組集中、盡心備研，整個(gè)校園生機(jī)勃勃、充滿活力。
“谷老師是我的英語老師，以前我不喜歡英語課，谷老師鼓勵(lì)我，還讓我當(dāng)英語科代表，現(xiàn)在我越來越喜歡英語了?！蔽迥昙?21班李同學(xué)高興的說。
“我最喜歡我的班主任，她剛剛還給我沖了感冒藥。”三年級441班的張同學(xué)奔向我們。
“我喜歡音樂老師”“我喜歡體育老師”“我喜歡語文老師”“我都喜歡”……一個(gè)個(gè)紅領(lǐng)巾滿懷期望，爭相表達(dá)他們的喜悅。
一位家長說：“我的孩子在肖老師班上，把孩子交給她，我們特別放心，她教的孩子不僅學(xué)習(xí)好、習(xí)慣也好?！?/p>
該校校長告訴我們：“自從新的評價(jià)改革方案建立后，學(xué)校師德師風(fēng)有了明顯改善。老師們都爭課上、爭事做、爭當(dāng)班主任，年輕人虛心好學(xué)、積極向上，老教師也不甘示弱、爭當(dāng)表率”。
這是桑植縣教師評價(jià)改革實(shí)施將近一年后的一個(gè)縮影。
高位引領(lǐng)，逐步完善評價(jià)機(jī)制
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。
2021年11月，《桑植縣深化中小學(xué)教師評價(jià)改革指導(dǎo)意見》（以下稱《意見》）出臺(tái)，正式啟動(dòng)桑植縣教師評價(jià)改革。
《意見》堅(jiān)持學(xué)校自主，激勵(lì)引導(dǎo)，客觀公正的三大基本原則，突出師德師風(fēng)、工作量、工作表現(xiàn)、育人效果，專業(yè)發(fā)展等五大評價(jià)板塊，評價(jià)結(jié)果除實(shí)行師德師風(fēng)一票否決外，還將作為績效考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核、評先評優(yōu)、選拔任用的重要依據(jù)。
具體包括：改革評價(jià)內(nèi)容。破除“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子” 的評價(jià)方式，按師德師風(fēng)、工作量、工作表現(xiàn)、育人效果、專業(yè)發(fā)展五大指標(biāo)對老師進(jìn)行全面評價(jià)，同時(shí)，堅(jiān)持師德第一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行師德負(fù)面清單。
創(chuàng)新評價(jià)方式。采取教育局主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)參與等多視角的評價(jià)辦法，教師自評、同事互評、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)、考評小組評價(jià)等多元化的評價(jià)方式，民主測評、走訪座談、網(wǎng)絡(luò)測評、電話民調(diào)等多樣化的評價(jià)途徑，使教師評價(jià)全面客觀、科學(xué)公正。
統(tǒng)籌運(yùn)用評價(jià)結(jié)果。月獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資及年底績效獎(jiǎng)的發(fā)放、教師職稱聘用與聘期考核、年度考核及評先評優(yōu)、教師節(jié)表彰及各項(xiàng)典型的推介、教師交流輪崗及干部提拔重用等全方位統(tǒng)籌運(yùn)用教師評價(jià)結(jié)果。
新的導(dǎo)向，新的方案，給老師帶來新的動(dòng)力，新的目標(biāo)，老師有了新的激情，學(xué)校有了新的活力。
以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推進(jìn)評價(jià)改革
縣教育局成立中小學(xué)教師評價(jià)改革推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，采取以點(diǎn)帶面輻射引領(lǐng)、片區(qū)聯(lián)動(dòng)共同推進(jìn)的辦法。
2022年3月，縣中小學(xué)教師評價(jià)改革工作小組深入全縣9個(gè)督學(xué)責(zé)任片區(qū)，組織召開教師評價(jià)改革推進(jìn)會(huì)議，與各校校長、中層班子、基層教師代表、責(zé)任督學(xué)等面對面座談交流，宣講國家關(guān)于深化教育評價(jià)改革相關(guān)文件精神，實(shí)地指導(dǎo)13個(gè)試點(diǎn)校按照新要求，制定符合校情的教師評價(jià)改革方案。
在試點(diǎn)學(xué)校的帶動(dòng)引領(lǐng)下，全縣所有學(xué)校于8月底完成了教師評價(jià)改革方案的制定，一校一案，經(jīng)教代會(huì)通過、教育局備案后從秋季開學(xué)全面實(shí)施。
不負(fù)眾望，評價(jià)改革初見成效
一是師德呈現(xiàn)新氣象。新的評價(jià)方案建立了師德師風(fēng)負(fù)面清單制度，內(nèi)容涵蓋思想政治、教育教學(xué)、工作和生活作風(fēng)、廉潔從教等方面。自實(shí)行新的教師評價(jià)改革制度以來，學(xué)校師德師風(fēng)明顯改善，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)了新的面貌，形成了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、比學(xué)趕超的良好教育氛圍。
二是教風(fēng)呈現(xiàn)新面貌。由于新的評價(jià)改革方案體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，將績效工資與工作量和育人效果掛鉤，老師們的工作更積極更努力了，老師們都主動(dòng)要課上、主動(dòng)要當(dāng)班主任、主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)及管理工作，出現(xiàn)了人人爭事做、事事有人做的良好局面。
三是涌現(xiàn)出一批新典型。澧源鎮(zhèn)一小的肖亞玲，她繼承父親的衣缽，從教33年，立德修身，甘當(dāng)人梯；龍?zhí)镀簩W(xué)校汪愛華，八大公山小學(xué)教師涂桂芳，他們視生如子；桑植一中教師尚明鋒從教31年，工作一直兢兢業(yè)業(yè)；白石學(xué)校教師向華，默默無聞做學(xué)生的“擺渡者”“引路人”；啟智學(xué)校陶金蘭老師是守護(hù)特殊孩子的天使；五道水學(xué)校教師何鳳鳴23年耕耘家鄉(xiāng)山區(qū)教育事業(yè)；竹葉坪學(xué)校教師楊麗娥德藝雙馨?！?022年第三十八個(gè)教師節(jié)表彰160名先進(jìn)典型，他們的事跡感染全縣所有教師爭做“大先生”。
欣逢盛世，二十大勝利召開，全縣教師不負(fù)講臺(tái)三尺夢，擼起袖子加油干，爭做新時(shí)代好老師，辦人民滿意的教育。
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