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      1. 教育公平的又—縷春風(fēng)

        ——國(guó)家推進(jìn)異地高考有哪些新舉措

        2013-05-23 08:42:05  來(lái)源:張家界新聞網(wǎng)  作者:劉驕  閱讀: 張家界日?qǐng)?bào)社微信

              張家界新聞網(wǎng)訊  家住長(zhǎng)沙銀盤南路的家政工人阮梅香,從老家河南信陽(yáng)到長(zhǎng)沙工作已8個(gè)年頭。4年前,丈夫和讀小學(xué)五年級(jí)的兒子也來(lái)到長(zhǎng)沙,她做家政服務(wù),丈夫在小區(qū)做保安,兒子就在附近上學(xué),一家人租住在一套二室一廳的廉租房里,生活平淡卻幸福。但當(dāng)兒子順順利利上到初二,他們卻開始發(fā)愁了——不多久兒子就要面臨中考,是繼續(xù)在長(zhǎng)沙讀完高中還是趁著初中沒讀完就直接回去插班?在這邊讀吧,不能參加高考,到時(shí)候還得回河南老家參加考試,難度可想而知;回去讀吧,好不容易一家團(tuán)圓,又要忍受骨肉分離的痛苦……一家人陷入了痛苦和糾結(jié)之中。
            
              去年底出臺(tái)的國(guó)家異地高考新政,讓阮梅香一家看到了希望。根據(jù)中央統(tǒng)一部署,湖南省出臺(tái)了《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的實(shí)施辦法》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施辦法》)。根據(jù)《實(shí)施辦法》,從2013年1月1日起,符合相關(guān)條件的隨遷子女可在湖南本地參加高考,并適用湖南普通高校招生考試錄取相關(guān)政策。因此,阮梅香的小孩不僅可以安心在長(zhǎng)沙參加中考,還可以毫無(wú)障礙地參加3年后的高考。這項(xiàng)新舉措,讓數(shù)以十萬(wàn)、百萬(wàn)計(jì)的進(jìn)城務(wù)工人員家庭倍感溫暖和寬慰,被媒體評(píng)選為2012年度國(guó)內(nèi)十大民生新聞之一,并被看作是黨和政府在更深層次上推進(jìn)教育公平的信號(hào)。

            隨著城鎮(zhèn)化加快,人口流動(dòng)成為大勢(shì)所趨。目前全國(guó)進(jìn)城務(wù)工人員超過2.5億,隨遷子女入學(xué)、就學(xué)、高考等問題逐步凸顯出來(lái)。能不能有效解決這一問題,不僅關(guān)乎家庭幸福,更關(guān)乎教育公平。在每座城市,特別是北京、上海、廣州等特大城市,有無(wú)數(shù)位像阮梅香一樣被稱為“外地人”的父母,期盼著高考門檻的開放拆除。順應(yīng)人民的熱切期盼,回應(yīng)社會(huì)的民生關(guān)切,近年來(lái),國(guó)家有關(guān)部門緊鑼密鼓地加緊對(duì)異地高考進(jìn)行調(diào)研、征求意見,并出臺(tái)了一系列具體措施。

            民生最大,全國(guó)“—盤棋”

            一方面,我們要理性看待發(fā)展中存在的問題。我國(guó)人口多、底子薄,地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間甚至城市與城市之間差異很大。人口的流動(dòng)所帶來(lái)的問題,諸如留守兒童問題、社會(huì)管理問題、就學(xué)就醫(yī)問題等等就十分普遍,特別是隨遷子女與本地學(xué)生教育資源不均的問題尤為突出。以北京為例,根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示,2008-2009學(xué)年度,30073名非北京市戶籍小學(xué)畢業(yè)生中,只有24685名學(xué)生在北京繼續(xù)讀初中;12599名非本市戶籍初中畢業(yè)生中,只有5484名在北京繼續(xù)讀普通高中。大量孩子在北京讀完一部分課程后,不得不忍痛離開北京、離開家人,回原籍讀書。造成這種結(jié)果的原因,就是非本地學(xué)生在北京難以升學(xué),尤其是難以參加高考。

            另一方面,中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì),使得這些問題能夠在國(guó)家層面進(jìn)行統(tǒng)籌考慮、協(xié)力解決。事實(shí)即是如此,黨和國(guó)家從來(lái)沒有忘記這份沉甸甸的民生責(zé)任。早在2008年,就有全國(guó)人大代表提出解決外來(lái)務(wù)工人員子女就地高考問題,引起廣泛關(guān)注。2010年出臺(tái)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》則明確提出要“研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法”。2011年全國(guó)“兩會(huì)”上,教育部部長(zhǎng)袁貴仁表示,教育部正在和上海、北京研究,逐步推進(jìn)異地高考。2012年8月30日,國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等四部委《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作意見的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》),要求各省、自治區(qū)、直轄市有關(guān)隨遷子女升學(xué)考試的方案,原則上應(yīng)于2012年年底前出臺(tái)。截至2013年1月1日,全國(guó)共有27個(gè)省市公布隨遷子女就地中高考的方案。這就意味著,一場(chǎng)覆蓋全國(guó)的異地高考新政基本出臺(tái)。

            因地制宜,允許“分步走”

            我們不得不看到,在目前體制下,異地高考是改革開放以來(lái)大范圍觸動(dòng)城鄉(xiāng)不同利益人群的一個(gè)兩難命題。因此爭(zhēng)議之聲從未停止。支持者認(rèn)為,突破戶籍制度的桎梏,推行高考同城待遇,將實(shí)現(xiàn)更公平、更合理的教育資源配置,是“有教無(wú)類”的理想寫照。反對(duì)者則擔(dān)憂,異地高考的政策松動(dòng),會(huì)帶來(lái)一系列新問題,譬如大城市人口進(jìn)一步膨脹、本地與外來(lái)生源利益失衡等。正如“高考移民”存在不公一樣,我們絕不能以一種公平去損害另一種公平,對(duì)北京、上海等城市而言,盲目地放開異地高考無(wú)疑會(huì)帶來(lái)更大的不公平。

            因此,《通知》提出,對(duì)于北京、上海等人口流入集中的地區(qū)要進(jìn)一步摸清底數(shù),掌握非本地戶籍人口變動(dòng)和隨遷子女就學(xué)等情況,抓緊建立健全進(jìn)城務(wù)工人員管理制度,制定出臺(tái)有關(guān)隨遷子女升學(xué)考試的方案。事實(shí)上,根據(jù)自身情況,北京市隨遷子女在京升學(xué)考試工作方案提出“兩步走”,2013年符合相關(guān)條件的隨遷子女可以參加中等職業(yè)學(xué)??荚囦浫?,2014年符合相關(guān)條件的隨遷子女可以參加高等職業(yè)學(xué)??荚囦浫?,而對(duì)普通高考暫不放開。

            廣東省則實(shí)施“三步走”,2013年起通過積分入戶,2014年起可報(bào)考高職院校,2016年起可報(bào)名參加高考。這些因地制宜而出現(xiàn)的“漸進(jìn)性”、“分步走”,是可以理解和接受的。

            全面放開,湖南“很給力”

            具體到湖南,在異地高考改革上,湖南一直走在全國(guó)前列。早在2010年12月啟動(dòng)的國(guó)家教改試點(diǎn)中,湖南即是實(shí)行異地高考三個(gè)試點(diǎn)省份之一。去年12月,根據(jù)中央統(tǒng)一要求,湖南又率先頒布實(shí)施辦法。

            與其他省市相比,湖南的實(shí)施辦法有這樣三個(gè)鮮明特點(diǎn):一是人員全覆蓋。對(duì)象不僅包括進(jìn)城務(wù)工人員的隨遷子女,還包括經(jīng)商、自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)者等其他進(jìn)城人員的隨遷子女,實(shí)現(xiàn)了隨遷子女的全覆蓋,確保每一個(gè)符合條件的隨遷子女都能在當(dāng)?shù)仨樌麉⒓由龑W(xué)考試。二是程序更簡(jiǎn)便。隨遷子女報(bào)考時(shí)只須提供其父母的居住證,不需提供其父母的工作證明、住所證明和社保證明等,簡(jiǎn)化了程序,方便了考生。三是實(shí)施時(shí)間早。辦法自2013年1月1日起施行,意味著即將參加2013年高考的隨遷子女亦沒有障礙。

            悠悠萬(wàn)事,民生為大。百年大計(jì),教育為本。解決好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女升學(xué)問題,就是最切實(shí)、最溫暖的民生,也是最基礎(chǔ)、最有力的擔(dān)當(dāng)。我們相信,異地高考新政的有序推進(jìn)、逐步落實(shí),必將迎來(lái)教育公平和煦而明媚的春天。

            (供稿 省委宣傳部 執(zhí)筆:劉驕)



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