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張家界新聞網(wǎng)5月14日訊 （通訊員 黃岳云 李友民 朱金元）如果能把自己的工作當(dāng)作一種快樂(lè)，那么他就是幸福的；如果能把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給山里的孩子，那么他是無(wú)私的；如果能把自己的生命奉獻(xiàn)給自己心愛(ài)的事業(yè)，那么他就是高尚的----作者題記。
慈利縣零溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)鐘貴方，他就是這樣的人！從1979年走上三尺講臺(tái)以來(lái)，他就立下了“把教育當(dāng)作為自己一生事業(yè)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，把學(xué)校當(dāng)做自己的家”的崇高誓言。從此他就在這條艱辛而又清貧的道路上勤奮耕耘著。他在零溪完小校長(zhǎng)這個(gè)崗位上堅(jiān)守了二十四個(gè)春秋，如今的他，可謂是桃李滿天下，但他仍然默默無(wú)聞地用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲曲優(yōu)秀人民教師的贊歌。
古語(yǔ)云：“德高為師。”“德”不僅僅是指教師的職業(yè)道德，還應(yīng)包含教師的思想道德。教師作為一個(gè)鮮活的個(gè)體，如果沒(méi)有高尚的道德情操，就遑論崇高的師德了。因此要想當(dāng)好一名合格的教師，就必先做好一個(gè)真正的人。鐘貴方就是一位真正的男人。他家有一位患有哮喘病的八十多歲的老父親，還有一位智殘兄弟與其共同生活。女兒女婿為謀生計(jì)外出打工，留下了蹣跚學(xué)步的孩子。父親需要他照料，兄弟生活完全不能自理，需要他照看，孫女需要他撫養(yǎng)，這一老一中一小的生活本已讓他費(fèi)心勞神了，更為糟糕的是，他還有因內(nèi)風(fēng)濕、低鉀綜合癥臥病十年的“賢內(nèi)助”。2010年3月的一天，他剛剛將氣喘病發(fā)作的老父親送到醫(yī)院，又傳來(lái)了妻子舊病加劇的消息，他匆匆忙忙趕回家中，妻子面色蒼白，倒在床上，四肢無(wú)力，連排尿都十分因難。他迅速把智殘兄弟托付給鄰居看管后，又將妻子送往醫(yī)院，他往來(lái)于兩個(gè)病床之間，三天三夜未曾合眼。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)，妻子每年都會(huì)在人民醫(yī)院住上一月左右。十年來(lái)，醫(yī)生和護(hù)士熟視了這對(duì)患難夫妻，都戲稱他為“副院長(zhǎng)”。他小心翼翼地侍候著，不離不棄，毫無(wú)怨言。“一個(gè)人做好事并不難，難的是一輩子做好事”；一個(gè)人肩挑重?fù)?dān)并不怕，怕的是一輩子重任在肩。十年來(lái)，洗衣、做飯、種菜、照護(hù)幾個(gè)病人等一系列生活的重?fù)?dān)壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，卻沒(méi)有壓彎這位“硬漢子”的腰，他獨(dú)力支撐，踉蹌前行。不少人問(wèn)他：“你活得這樣累，悔不悔？”他目光堅(jiān)毅，“不悔！這是我的責(zé)任！”好一個(gè)“責(zé)任”，這是一個(gè)男子漢的擔(dān)當(dāng)。正是高度的責(zé)任感，使他在困難面前毫不低頭，無(wú)怨無(wú)悔。同樣，這種高度的責(zé)任感貫穿于他的工作之中。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為、品質(zhì)具有潛移默化的影響，一個(gè)校長(zhǎng)的言行也將對(duì)教師的工作以及學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)地影響。“身正為范。”作為多年的學(xué)校“領(lǐng)頭雁”，他十分注重加強(qiáng)自我的師德修養(yǎng)，廣泛閱讀各種教育報(bào)刊，大量收集教育信息，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)教育飛速發(fā)展的需要。在工作中，他事事處處時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，一言一行，一舉一動(dòng)，率先垂范。雖然家庭困難重重，但他從未放松對(duì)自己的工作要求。每天黎明即起，將飯菜做好，然后匆匆趕到學(xué)校，打開(kāi)辦公室，等待全校教師來(lái)簽到。放學(xué)之后，他總是在校門邊留守，等到每一個(gè)學(xué)生安全上車后，他才拖著疲憊的身子回家。每天早晨，校園里都會(huì)出現(xiàn)他提著鐵撮、拿著掃帚清掃垃圾的身影。多年來(lái)，他一直從事六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作。不論教過(guò)多少屆，教材教過(guò)多少遍，對(duì)每一屆學(xué)生都是一樣，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，鉆研教材，撰寫(xiě)教案，盡心上好每一堂課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。每月教學(xué)常規(guī)檢查，他總是第一個(gè)上交自己的備課、學(xué)生作業(yè)，讓全校教師監(jiān)督、檢查。每次教研活動(dòng)，他都自始至終參加，并發(fā)表自己的建議，和大家共同商討教學(xué)方法。他所教的班級(jí)品德成績(jī)總是有突飛猛進(jìn)地提高，在近幾年的期末檢測(cè)中，學(xué)生的成績(jī)更是達(dá)到優(yōu)秀率80%以上。榜樣的作用是無(wú)窮的。在他的影響和引領(lǐng)下，零溪完小教師人人愛(ài)崗敬業(yè)、成績(jī)斐然。零溪完小多次被評(píng)為“小學(xué)教育質(zhì)量先進(jìn)單位”。
學(xué)校是個(gè)大家庭，他作為“家長(zhǎng)”，對(duì)各位老師工作上要求非常嚴(yán)格，生活上關(guān)懷備至，只要有困難就會(huì)伸出援助之手；對(duì)待學(xué)生十分愛(ài)護(hù)，就如自己的孩子一般。今年3月份，一年級(jí)許云芳老師上班時(shí)右肩摔成了粉碎性骨折，他迅速派車送往縣醫(yī)院，并多次前往探視。五年級(jí)126班褚明同學(xué)上晚自習(xí)突發(fā)高燒，他馬上送到醫(yī)院治療，并親自陪護(hù)了一整夜。
由于他家里有三個(gè)病人，經(jīng)濟(jì)比較困難，鎮(zhèn)中學(xué)每年都要上報(bào)他為貧困教師，給予援助，但都被他婉言謝絕了。但每次組織各類捐款活動(dòng)，他卻捐得最多。從教三十多年，他從未謀過(guò)升遷。二十四年前他是零溪完小的校長(zhǎng)，當(dāng)小有成就的學(xué)生二十四年后再回到母校之時(shí)，他仍然是零溪完小的校長(zhǎng)。他就如一棵古松牢牢扎根于零溪教育這片沃土上，滋蘭樹(shù)蕙 無(wú)怨無(wú)悔。
他的一言一行，無(wú)不體現(xiàn)出其厚重而崇高的責(zé)任感。為了這份責(zé)任，他無(wú)論處在多么艱難困苦的境遇下，都毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持著；為了這份責(zé)任，無(wú)論在什么情況下，他始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位。他的行為塑造了新時(shí)代優(yōu)秀教師的鮮活形象，詮釋了什么是真正的愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂(lè)守清貧；什么是真正的無(wú)私奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)邊。高山仰止，景行景止，雖不能至，心向往之。
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