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■答題受阻，不好意思的小明宇在沙發(fā)上打滾。
■老師剛念完題，小明宇就在草稿本上寫了一大堆公式。
答題受阻
仍是玩童
膽子有點(diǎn)小 不看老虎豹
“先帶你去動(dòng)物園，你找不到路的。”記者說(shuō)。那想他拍拍胸口說(shuō)：“拿著地圖就可以找到地方。”他自信地說(shuō)，只要告訴他目前所在位置，他自己就能找到想去地方。
下午2時(shí)左右，重慶動(dòng)物園外，小明宇拿著門票手舞足蹈興奮不已。他看見門票背面有導(dǎo)游圖，立即拿出圓珠筆開始規(guī)劃：“我們?cè)谶@里，要不我們來(lái)個(gè)自由行？”隨后在導(dǎo)游圖上畫了起來(lái)：“先看熊貓，然后是河馬、老虎豹子嘛就不去了。”
小明宇拉著記者一路小跑，看見熊貓了，小家伙撇著嘴巴臉上閃過(guò)一絲失望。“怎么熊貓和書上寫的不一樣，熊貓不是只有黑白色嗎？怎么會(huì)是灰的？”他嘆著氣連連搖頭。“它可能沒洗澡，這是臟的。”小明宇沒回答。
小明宇說(shuō)，自己不愿去看老虎和豹子，“老虎太兇，豹子跑得太快，太危險(xiǎn)了。”
明明想玩具 找些理由說(shuō)
“姐姐，我想要那個(gè)東西。”途中，小明宇突然停下來(lái)，指著泡泡槍說(shuō)。“你不是不喜歡玩具嘛？”記者打趣道。
“那不是玩具，是可以鍛煉邏輯的。”小明宇解釋，不停吹泡泡，快時(shí)會(huì)吹出很多泡泡，慢時(shí)就很少，可以鍛煉人的操作。“還是玩具了嘛？”記者故意為難他。“姐姐，可不可以嘛？”明宇將頭靠在記者手臂上，拖長(zhǎng)語(yǔ)氣半撒嬌地說(shuō)。
記者給他買了一個(gè)吹泡泡玩具，小明宇所有注意力都集中在玩具上。“你為什么以前不玩玩具呢？”記者問。小明宇像個(gè)小大人似的說(shuō)：“這是個(gè)惡性循環(huán)啊，玩玩具會(huì)耽擱很多時(shí)間，這樣就沒時(shí)間做作業(yè)，不做作業(yè)成績(jī)就會(huì)下降，成績(jī)下降就會(huì)有更多時(shí)間想玩玩具。這樣循環(huán)下來(lái)，成績(jī)就不會(huì)好，成績(jī)不好是不行的。”
最后，小明宇低下頭不好意思地說(shuō)：“買玩具很貴，爺爺舍不得花錢。”
“肯定是無(wú)解，這個(gè)題怎么可能有答案？”
———解不出答案，他說(shuō)題錯(cuò)了
“老師，你會(huì)背圓周率嗎？我能背到后面60位哦。”
———見面就出題考老師
“約好的時(shí)間快到了，人還沒來(lái)，我抗議。”
———面試?yán)蠋熅玫炔粊?lái)，神童不高興
“泡泡槍不是玩具，是可以鍛煉邏輯的?？鞎r(shí)會(huì)吹出很多泡泡，慢時(shí)就很少，可以鍛煉操作能力。”
———想買泡泡槍，編些理由來(lái)說(shuō)
“這是個(gè)惡性循環(huán)啊。玩玩具會(huì)耽擱很多時(shí)間，這樣就沒時(shí)間做作業(yè)，不做作業(yè)成績(jī)就會(huì)下降，成績(jī)下降就會(huì)有更多時(shí)間想玩玩具。”
———對(duì)玩玩具的認(rèn)識(shí)，小大人一個(gè)
“只要有地圖，(在重慶)我就能找到想去地方。”
———喜歡看地圖，自信不會(huì)迷路
“熊貓不是只有黑白色嗎？怎么會(huì)是灰的？”
———逛動(dòng)物園不明白熊貓毛發(fā)變灰
這道一度難住神童的算術(shù)題，你家小孩能解答嗎？
一個(gè)三位數(shù)，個(gè)位、十位、百位相加等于17，十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字大1，百位數(shù)和個(gè)位數(shù)顛倒組成的新數(shù)比原數(shù)字大198。(答案文中找)
娃兒反應(yīng)很快但有點(diǎn)粗心
汪老師告訴重慶晚報(bào)記者，昨日只是對(duì)姜明宇進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單摸底。當(dāng)天出的兩道題都是該校小學(xué)升初中的測(cè)試題。題目雖然自己只念了一遍，小明宇就能很好地理解，說(shuō)明他的反應(yīng)還是很快的。雖然他解題方法比較復(fù)雜，但用他的方法仍然能得出正確答案。但感覺小明宇有些粗心，可以是過(guò)于自信的原因，做題時(shí)會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，但經(jīng)過(guò)提醒后還是能及時(shí)糾正。
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