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        慈利教育研修：線下學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)，專業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)啟航
        
                
        
            2022-11-14 15:17:06  來(lái)源：張家界新聞網(wǎng)  作者：李卓  閱讀：
            張家界日?qǐng)?bào)社微信
        	
				
          
						
					
           張家界新聞網(wǎng)11月14日訊（通訊員 李卓）為提升教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)，增進(jìn)各校數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能交流，加強(qiáng)各校數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)解決問(wèn)題等方面的綜合素質(zhì)，以“深度教學(xué)背景下解決問(wèn)題教學(xué)策略優(yōu)化探究”為主題，給教師在“交流困惑、分析原因、探討實(shí)踐解決問(wèn)題、促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)，成就自己事業(yè)的自信感、幸福感、自豪感”上提供相應(yīng)交流平臺(tái)，11月11日，慈利縣“A1125小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊”于龍?zhí)逗又袑W(xué)進(jìn)行了線下第一次研修。
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          本次線下集中研修共有六個(gè)環(huán)節(jié)，上午場(chǎng)工作坊輔導(dǎo)員姚玲老師用《進(jìn)一法和去尾法解決問(wèn)題》的示范課給學(xué)員們清晰的講解了用“進(jìn)一法和去尾法”解決問(wèn)題的實(shí)際課堂運(yùn)用，通過(guò)姚老師的示范課，學(xué)員們了解了上好一堂課需要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，多種教學(xué)方法手段并存，建立數(shù)學(xué)矛盾沖突，貼近學(xué)生生活等教學(xué)方式。在“我上我說(shuō)”和“你上我說(shuō)”兩個(gè)環(huán)節(jié)中，坊內(nèi)組長(zhǎng)王云愛老師從多種角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并啟發(fā)各學(xué)員從不同角度評(píng)課，聽課老師們都紛紛表達(dá)自己的看法和建議。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，老師們都積極參與，歡笑聲、掌聲，聲聲入耳，達(dá)到快樂(lè)團(tuán)建的目的。下午場(chǎng)，坊主李愛華老師從七個(gè)方面，以自身經(jīng)歷入手，以點(diǎn)到面地講解了《深度教學(xué)背景下“解決問(wèn)題”課堂教學(xué)策略優(yōu)化探究》。最后，坊管理員王澧利老師總結(jié)了本次線下研修的情況、通報(bào)線上學(xué)情，給各學(xué)員提出了新的要求和希望。
          本次研修活動(dòng)結(jié)束后，坊內(nèi)成員紛紛表示：學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)有所思，將會(huì)在今后教學(xué)中學(xué)有所用。學(xué)員們表示老師們的課和講座給他們?cè)凇敖鉀Q問(wèn)題”的教學(xué)方法和使用策略上帶來(lái)了很多啟發(fā)，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)教學(xué)方法、理念皆有所更新。

          					
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