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張家界新聞網(wǎng)11月1日訊 （通訊員 陳福高 庹蘭花）人潮溪學校是一所九年一貫制學校，多年來，該校以培養(yǎng)“文明、誠信、勤學、善思”的合格學生為目標，在學生良好行為習慣培養(yǎng)方面取得了一些初步成效。學校先后被評為“全國基礎教育先進集體”、“省級安全文明校園”、市級“德育工作先進單位”。
確立養(yǎng)成主題 搭建成長階梯
該校采用“低年級抓適應，高年級抓養(yǎng)成，初中生抓提高”的階梯式教育方法，對學生進行良好衛(wèi)生習慣等養(yǎng)成教育。
低年級養(yǎng)成教育主題：是學規(guī)范、知規(guī)范，盡快適應學校生活。首先安排較長一段時間組織學生反復學習《中小學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》和學校自己制定的《學生十要十不準》、《人潮溪學校中小學生在校一日常規(guī)》等制度，結合學生日常行為表現(xiàn)仔細講解。然后通過知識競賽、問題解答等形式，讓學生知曉應當具備的基本規(guī)范。
中年級養(yǎng)成教育主題：是學《規(guī)范》、用《規(guī)范》，做文明、勤奮的好學生。以強化訓練為主，讓學生對照規(guī)范和要求，在生活中進行落實，促使學生良好習慣的養(yǎng)成。
初中生養(yǎng)成教育主題：是健康生活、快樂學習、做合格的中學生。以督查點撥為主，讓學生在生活中感悟，在感悟中提高。經(jīng)過長期的督促訓練，初步形成了“學常規(guī)、悟常規(guī)、用常規(guī)、守常規(guī)”的良好風氣。
著力關鍵環(huán)節(jié)，從細節(jié)培養(yǎng)習慣
長期來， 一直注重細節(jié)，突出抓好以下幾個關鍵環(huán)節(jié)，從點滴小事抓起，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。
抓課堂學習環(huán)節(jié)。從學習用品的擺放、坐立姿勢、書寫規(guī)范，都嚴格按照科學要求予以規(guī)范。在布置學生作業(yè)時，反復強調學生要看清楚、寫工整、算認真、查仔細。通過培養(yǎng)和歷練，良好學習風氣逐步形成，教學質量穩(wěn)步提高：初三畢業(yè)會考連續(xù)6年獲全縣第一名，小學調考連續(xù)5年進入全縣三強之列。
抓在校生活環(huán)節(jié)。學生用餐做到“三不”：即不說一句臟話，不亂扔一點飯菜，不喧嘩擁擠；學生宿舍管理做到“五一”、“四無”：即被褥疊放一條線，毛巾搭晾一條線，箱子排成一條線，水瓶水桶放置一條線，鞋子擺放一條線；以及無異味，無臟物，無污漬，無哄鬧。
抓個人衛(wèi)生環(huán)節(jié)。堅持平時抽查，周五全面檢查，檢查學生有無留長發(fā)、長指甲以及女生是否佩戴首飾等現(xiàn)象。由值周員記載評估，及時反饋，做到一日一公布、一周一小結，每天都有一名校委會成員督查值周員的工作。
建設校園文化，強化環(huán)境育人
讓板報、標語說話。校園內每塊宣傳櫥窗、教室后面每塊黑板，每期都有教育主題，使學生在潛移默化中明其理、導其行、礪其志、詮其愛。校園內隨處都有養(yǎng)成教育“溫馨提示”，讓學生隨時隨處都能在溫馨提示下自覺檢查和規(guī)范自己的行為舉止。
讓榜樣引導。每月根據(jù)學生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班主任推薦，學校確定等方式評選出“校園五星”，即禮儀之星、紀律之星、學習之星、衛(wèi)生之星、安全之星。根據(jù)本班級評優(yōu)情況，評選出“文明班級”。學期結束時再從每月的“文明班級”中評出“文明示范班”。
讓詩謠入心。組織編寫了《學校禮儀常規(guī)三字經(jīng)》、《學校學生一日行為三字經(jīng)》等朗朗上口的詩謠口語，對學生各種學習習慣的養(yǎng)成進行引導和強化，讓學生在快樂的誦讀中不斷感知，逐步內化。
讓讀本導行。編寫《人潮溪學校中小學生養(yǎng)成教育手冊》，內容包括養(yǎng)成教育評估制度、養(yǎng)成教育細則及量化、禮儀細則等，讀本不僅給師生提出各種好習慣的具體要求，也為學生家長的協(xié)助培養(yǎng)提供了參考和借鑒。
讓藝術熏陶。積極實施“體育、藝術2+1”項目，組建了舞蹈、美術、體育等興趣小組，將土家擺手舞、踩高蹺、踢毽子等傳統(tǒng)文化娛樂和體育項目引進課堂，廣泛培養(yǎng)學生的興趣，張揚學生的個性，著力讓學生從小與藝術結緣，人人有特長相伴。
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